通过孩子写作业这件事联想到了心理素质测试系统
通过孩子写作业这件事联想到了心理素质测试系统，哈哈，真是这样啊！
昨晚孩子的老师又给我发信息了，说是课堂听写生字，错的挺多，字词不熟练！上周五也给我发信息来着，也是字词错的多，因五一假期，上周只休息了周六，周日上课。作业又多，我只让孩子把错的改了一遍！
昨晚又给我发信息，我有点不好意思！就下楼给老师打了个语音电话，说了孩子目前写作业的态度，希望老师找她谈谈话！她听老师的！
老师的意思是我们家孩子抓一下就进步，其他还行，就是字词这块错的挺多，不用找她谈话！直接告诉孩子老师找妈妈了，因为字词错的太多！写会了就行！
挂了电话，我按照老师说的做的，孩子没有情绪，专心的把错字改了!但平时我让她多写几遍字，她都很不高兴！我多数懒得惹她。
自我反思就是老师的这个方法好，哈哈！再个就是我对孩子的态度有点太小心了。用老师的话是呵护太多，她通过观察我家孩子心理素质没那么差，有些事直接讲就行！明白，其实孩子挺好的！
再往深层剖析就是我弱，或者是我自己觉得自己学习不够好的情绪，对我至今或多或少还有影响，其实是我的问题。心理学上讲意识到了就会慢慢改变。我也在慢慢改变。
心理素质测试系统是做心理测试的，外界有时候也能起到心理素质测评系统的作用，这个主要看我们对心理素质测试系统的理解，和对外界的理解。
您所感受到的是您内心想要看到的，是您内心的折射。
例如孩子在选择兴趣班的时候，我们家长想让孩子学的兴趣班，和孩子自己本身喜欢那个兴趣班是不是一样的呢？
我家大孩期初报了葫芦丝的兴趣班，我们全家都觉得葫芦丝的声音好听。都很支持她，我买了一个葫芦丝，二宝也买了一个，全家都跟着学。学了有半年，她就不想学了！每次下课去接她的时候，老师都和我说得多练习，还有那些地方的不足。
我开始是陪练督促，过了几个月还是进步有限，就是不想学，她很愁，我也真的挺痛苦。再后来就是不学了，家里的三个葫芦丝也成了摆设。我自己偶尔听听这方面的音乐。
李守龙心理素质测试系统可以通过接口对接问卷星、其他家心理素质测评系统的数据，发挥自带量表编辑功能。
