天创华视微课慕课制作系统
"微课"是指为使学习者自主学习获得效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习,目的是效果,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。对于老师而言,关键的是要从学生的角度去制作微课,而不是在教师的角度去制作,要体现以学生为本的教学思想。
微课四微特点:
微课"位微不卑"。微课短小,比不上一般课程宏大丰富,它意义非凡,效果明显,是一个非常重要的教学资源。
微课"课微不小"。微课短小,但它的知识内涵和教学意义非常巨大,有时一个短小微课比几十节课都有用。
微课"步微不慢"。微课都是小步子原则,一个微课讲解一两个知识点,看似很慢,但稳步推进,实际效果并不慢。
微课"效微不薄"。微课有积少成多、聚沙成塔的作用,通过不断的微知识、微学习,从而达到大道理、大智慧。
对于慕课、微课制作系统课程录像制作,以广播级HD/4K高画质录制技术为基础,结合虚拟技术的辅助,实现了简易、先进的制作模式。运用的微课的系统,老师不但可以置身于充满未来感的场景中,更可以利用全景照片、PPT简报、网络资源、摄影机或是真实的取景,创造广受学生欢迎的热门课程。
不管是现场演说录制、还是老师们各自独特的制作想法,都可以透过慕课制作系统设备的强大功能,不受时空限制,轻轻松松地出品一气呵成的高质量录像课程。相较于传统慕课系统平台,老师可以直接看着绿板上的投影进行讲课,并且可以在上面可以进行板书,实现一堂多学科、教具多样化的功能,并增强了各个学科的性。
建设完成全自动微课制作系统,老师“一键式”开启微课录制,高清拍摄、音质采集与处理,对整个教学过程进行场景化记录。实现录播录制常态化,快速建设微课视频资源。录制的微课视频可通过U盘快速拷贝,或通过微课助手上传到应用云平台,为微课资源建设、微课竞赛活动等多种应用提供基础硬件支撑。
打造轻松便捷的微课录制模式,不同的老师可通过精品微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。通过资源平台的共享实现翻转课堂学习模式,满足学生在课余时间对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏,又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
"微课"的主要特点
(1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,"微课"的时长一般为5-8分钟左右,不宜超过10分钟。相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,"微课"可以称之为"课例片段"或"微课例"。
(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,"微课"的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:"微课"主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,"微课"的内容更加精简,又可以称为"微课堂"。
(3)资源容量较小:从大小上来说,"微课"视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等),师生可流畅地在线观摩课例,查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、"泛在学习",非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。