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什么原因导致不同心理测评系统,结果报告有差异?

2024-11-21 08:06 124.135.20.17 1次
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什么原因导致不同心理测评系统,结果报告有差异?

 

算法与计分方式,是影响不同心理测评系统出具的结果报告,存有差异的一个重要原因。

 

安徽的L老师发现,李守龙心理测评系统中,某问卷测评报告的因子分数,跟网络查到的分数,有些不一样。这是哪里弄错了吗?

 

经过分析,L老师发现的问题,不是哪一方弄错了,而是因子算分的标准不同:李守龙心理测评系统展现的是平均分,而网络上展现的是原生分数。

 

总起来说,参考标准不同,会导致不同心理测评系统的结果报告,在展示上会有差异的。

 

对当前能够称为“经典”的心理量表来说,基本上所用的标准都是一样的、固定的,因为常模与计分标准都是一致的。

 

在具体实现方式上,因不同软件厂家所针对目标的人群有差异,主试会有不同要求。教育系统的行业用户,跟医护性质的行业用户,对同一个量表/问卷的展现,有时候是有不同要求的。这样就要在量表数据的计分方式、算分方法上,根据行业用户的情况(包括使用习惯)做调整。

 

如某心理问卷中的计分健,都是5点计分,但在有的软件中,是按照0-4计分的,也有的软件却是按照1-5计分。这会导致后面的结果(总分或因子分)有差异。

 

而在做结果判断的时候,有的只看原始分数即可,有的会报告出平均分数,还有的会报告出标准T分数。这方面就看人群情况与主试的使用习惯了。

 

总起来说,经典心理量表的常模与计分方式都是固定的,但在心理测评系统中的实现过程中,可能会根据行业用户情况,做适度调整。

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成立日期2011年11月17日
法定代表人鲁冬梅
注册资本100
主营产品心理测评系统,3D心理沙盘,电子心理沙盘,心理沙盘,心理软件定制开发
经营范围技术开发、技术推广、技术转让、技术服务;销售医疗器械Ⅰ类、电子产品、计算机、软件及辅助设备、通讯设备、五金交电、电子产品、机械设备、日用品;计算机系统服务;计算机维修;教育咨询;会议服务;文化咨询;承办展览展示活动。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动。)
公司简介我是李守龙,来自山东省一个不算有名但有深厚历史的县城--莒县。【对我有兴趣可加QQ155349015或微博关注@3D心理沙盘李守龙】【曾经经历】与众多年轻人一样,大学毕业后回家乡工作,在莒县第三中学任教。当时心理咨询室都没有开设,更没有心理课,心理学毕业的我,不得不接受学校安排,担任历史老师。主科老师只带两个班的课,历史老师可要带7个班的课,多的时候8节课/每天,晚上回去嗓子都是冒烟的。作为年轻老 ...
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