《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向基础教育的综合性学术刊物，是中国基础教育主导期刊之一。现为大十六开、月刊。办刊定位于应用性研究，坚持教育理论与实践相结合，深入透视教育热点问题，大力总结推广先进教育经验，着力推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育工作者服务。
中国教育学刊Journal of the ChineseSociety of Education
北大核心 CSSCIAMI核心
基本信息
主办单位：中国教育学会 出版周期：月刊 ISSN：1002-4808 CN：11-2606/G4
出版地：北京市 语种：中文; 开本：大16开 邮发代号：82-410 创刊时间：1980
出版信息
专辑名称： 社会科学II 专题名称：教育理论与教育管理 出版文献量：17053篇
总下载次数： 10022181次 总被引次数： 186562次
评价信息
(2022版)复合影响因子：4.029 (2022版)综合影响因子：2.017
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版
《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊核心;2022版A刊核心
《中国教育学刊》主要面向基础教育领域的理论与实践工作者，其主要读者对象为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，教育学会及其分支机构的管理与研究人员，包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士。自1980年创刊以来，《中国教育学刊》依靠丰富的专家资源，扎实厚重和先进的学术基础，在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响。
《中国教育学刊》是全国中文核心期刊，中国人文社会科学核心期刊和CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊。在中国人民大学《复印报刊资料》教育科学类的全文转载量****。