幼儿互动乐园软件——师幼互动的形式
师幼互动包括师幼间的一切相互作用。师幼互动的具体情景可能是千变万化的，既可能发生在有组织的教学活动中，也可能发生在非正式的游戏、生活和交往活动中。其形式也可以是多种多样的，如与个别幼儿、小组幼儿和全体幼儿的交往，或是与幼儿共同游戏、指导教学、对幼儿表扬鼓励等。内容也可能丰富多样，内蒙古自治幼儿互动乐园招商，如对幼儿知识的传授、情感的交流、行为的指导和社交能力的培养等。
幼儿互动乐园软件——师幼互动的好处
创设良好的师幼互动心理环境
心理环境作为一种潜意识的教育因素，对幼儿影响可以说十分的重要。古人云：“亲其师而信其道”，中班幼儿互动乐园招商，因而，大班幼儿互动乐园招商，让他们在平等、融洽、和谐的人际环境中获得教育和发展就显得尤为重要。教师应在尊重幼儿的基础上与其沟通，蹲下来，和他做朋友，让孩子愿意把心里的东西老师，当然教师还要善于发现幼儿的闪光点。幼儿在情感上是比较脆弱的，对成人的依赖思想十分的严重，教师的评价是他们自我意识形成的重要依据。受到长期师幼互动模式的影响，幼儿发起的互动主要表现为请示或征询许可、展示活动结果、告状等等，而很少有发表个人见解或与教师共同游戏，更是缺少主动提问或替老师做事的机会，而且年龄越小，这种特征越明显。教师有时虽意识到了要给幼儿营造一个宽松和谐的外部氛围，运用正面的方法引导儿童的行为、鼓励儿童尝试新的事物等，但却又因种种原因而听之任之，大班幼儿互动乐园招商，缺乏参与和指导，教育不能取得良好的效果。
幼儿互动乐园软件——幼儿互动的本质
幼儿互动从本质上讲，是一个包括发生在多情景中的，具有多种形式、多种内容的互动体系。除此之外，为了更好地把握师幼互动及其本质，需要明确其与师幼关系的关系。一般习惯上将师幼互动当做动态的关系状态和交往过程，而将师幼关系理解为师幼互动的结果和静态关系的体现。这实际上是狭义的师幼互动和师幼关系。
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