亲和力是教师素质的体现，亲和力强的老师，更容易被家长和孩子接受，“亲和力”是家园共育的纽带和桥梁。民办高品质幼儿园的师资亲和力如何培养、提升？
保持一颗童心，以积极的情绪去感染幼儿。幼儿年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响，特别是容易受到教师情绪的影响。在组织幼儿每一次活动时，都能以积极快乐的情绪去带动幼儿，感染幼儿；教师应该保持一颗童心，并且全身心地投入到幼儿的一切活动中去。
注意自己的语言美、行为美、心灵美、才艺美、仪表形象美。教师的仪表美，是赢得幼儿信任和尊敬的一步。教师要想得到幼儿的信任和尊敬，除了要有美的心灵外，还要有美的“外在”。做为幼儿教师要注意努力让自己具有美的品质，这些美的品质，包括外在美，也包括内在美；包括行为美，也包括语言美。让我们的美，每天都给幼儿带来一种愉悦的心情。
经常对幼儿表示我们对他们的关注和爱。幼儿喜欢我们老师，那是因为老师向幼儿表示对他们的爱和关注，幼儿若每天都能在师幼间亲密的、充满爱意的气氛中度过，他们对自己、对他们的老师，甚至对整个世界都会感到安全和平和。
教师的亲和力本质是一种真爱的情感，教师只有发自肺腑的爱孩子才能真正亲近幼儿。教师只有把幼儿当作与成人平等的人，当作自己亲密的朋友，才能容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，控制自己的情绪，了解和尊重幼儿的兴趣和爱好，以真诚的态度帮助幼儿进步、发展。
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